Релационно-мотивационният модел
РММ не е методика на задачите.
РММ не е методика на задачите.
Той е методика на връзката.
„При какви условия ученикът изобщо може да учи?"
Релационно-мотивационният модел (РММ) за обучение по математика е авторски подход, разработен от Милена Мариновска въз основа на 26-годишна практика и съвременни изследвания в неврологията на ученето.
Моделът стъпва върху Поливагалната теория на Стивън Порджис, изследванията на Мери Хелън Иморгдино-Янг върху емоциите и ученето, и модела на Даниел Сийгъл — и ги превръща в конкретна педагогическа практика.
Три принципа. Един модел.
Първо сигурност, после съдържание.
Когато ученикът изпитва страх от грешка или напрежение, нервната система преминава в защитен режим. В този режим ученето е практически невъзможно — независимо колко добре е обяснен материалът.
Първо връзка, после учене.
Качеството на отношението между учител и ученик определя дали мозъкът е в режим на откритост или на защита. Релацията не е фон — тя е въздухът, в който детето или диша свободно, или се задъхва.
Първо човекът, после математиката.
РММ не „дава" мотивация — събужда вътрешната. Детето открива собствената си причина да мисли, а не се подчинява на чужда.
Когато родител каже: „Детето ми е много умно, но математиката му е проблем… бързо се отказва, понякога блокира и не му се занимава"
Знаем точно какво се случва. Не става въпрос за липса на способности. Става въпрос за нервна система, която е в режим „защита".
В Инфинити възстановяваме достъпа до мислене чрез релация, сигурност и смисъл. Работим с нервната система, а не само с учебника.
Защото ученикът учи не от съдържанието,
а от състоянието, в което се намира.
а от състоянието, в което се намира.
Трансформации
Ученикът присъства физически,
Ученикът присъства физически,
но е напуснал процеса --
не защото не може.
Имената са сменени. Историите са реални.
Преди
„Много е умен, но отказва да отвори учебника. Казва, че е безсмислено."
След 4 месеца по РММ
Решава задачи доброволно. За пръв път пита „защо работи" — не само „как".
Преди
„Трима учители, нулев напредък. Плаче преди всеки час. Често отговаря с „все тая, няма значение". Казва, че е глупава."
След 4 месеца по РММ
Влиза в часа сама. Спира да се извинява когато греши. Харесва геометрията.
Преди
„Умен, но не иска да се напряга. Все му е скучно и безсмислено. После изпитът идва и не може да се справи."
След 3 месеца по РММ
Открива, че математиката е предизвикателство. Сам търси по-трудни задачи.
Преди
„Седя в час само за да нямам отсъствие. Карат ни да учим наизуст тонове формули — не разбирам нищо."
След работа по РММ
Открива, че от една идея може сам да изведе много формули. Чувства се изследовател, не зубър.
|
Учебен център Инфинити
Математиката вече не е страх.
|
Релационно-мотивационен модел
Авторски модел на Милена Мариновска,
|
Традиционният подход срещу Релационно-мотивационният модел
Ето нагледно каква е разликата:
В традиционния модел – повече натиск, повече стрес, повече кортизол → блокиране.
В нашия модел – освобождаваме „спирачката“, създаваме сигурност → включва се естественото учене и автономност.
Защо математиката се превърна в бойно поле у дома?
„Всяка вечер е битка – сълзи, яд, затваряне или пълно отказване“,
това не е мързел. Това е реакция на стреса. Когато кортизолът е висок, мисленето спира.
Ако детето ви блокира пред учебника, изпитва парализиращ страх от задачи или вярва, че „не го бива в математиката“, това не е въпрос на способности. Това е въпрос на нервна система. И може да бъде променено.
това не е мързел. Това е реакция на стреса. Когато кортизолът е висок, мисленето спира.
Ако детето ви блокира пред учебника, изпитва парализиращ страх от задачи или вярва, че „не го бива в математиката“, това не е въпрос на способности. Това е въпрос на нервна система. И може да бъде променено.
Релационно-мотивационният модел
Какво е РММ --
Какво е РММ --
и защо работи?
Това е авторски модел, който създадох през годините на работа с ученици. Не е поредната система с повече задачи, а цялостен подход, който работи едновременно с ума, емоциите и нервната система на ученика.
Основните принципи на РММ
Психологическата сигурност е на първо място.
Преди да започнем сериозна математика, създаваме среда, в която ученикът може спокойно да греши, да не знае и да пита.
Грешката е информация, а не присъда.
Учим ученика да гледа на грешката като на полезен сигнал, а не като на провал.
Първо състоянието, после съдържанието.
Ако ученикът е напрегнат или блокиран, колкото и да обясняваме, няма резултат. Затова първо регулираме състоянието му.
Целта е автономност, а не зависимост.
Искаме ученикът да може сам да се справя с трудности — не само на изпита, а и в живота.
Математиката не е просто учебен предмет.
Тя е инструмент и пространство, в което ученикът изгражда устойчив, свободен ум. Докато я учим, изграждаме нещо по-голямо — системно мислене, търпение и вяра в собствените сили.
На практика изглежда така
Когато при мен дойде ученик с думите „Не го мога", „Мразя математика" или „Не ми се занимава" — не започвам с решаване на варианти. Започвам с възстановяване на увереността и любопитството.
„А, мога да опитам…"
„Интересно е, когато разбера защо…"
„Дори да сбъркам — не е край."
|
Ние не просто преподаваме
|
|
|
„Не бягай от трудностите. Използвай ги като стълба.“
Целогодишен курс по математика и БЕЛ за 7 клас
курс матматика
Подготовка за изпити след 7. клас – мисия „Успех“.
Структура на обучението
Целогодишен курс – старт средата на септември с входящ тест за определяне на нивото.
Програмата е изцяло съобразена с изискванията на МОН и новия формат на конкурсните изпити.
Комбинираме:
- В Учебен център „Инфинити“ имаме цел не просто да подготвим учениците за отлични резултати на изпитите след 7. клас, а да събудим у тях желание за учене, увереност и стремеж към развитие.
- Предлагаме присъствено и онлайн обучение, съобразено с възможностите и потребностите на всяко дете.
- Вярваме, че пътят към успеха започва в спокойна, мотивираща и подкрепяща среда, където учениците са активни участници в собственото си израстване, а ние – техните корективи и наставници.
- Защо е важно да започнем навреме? - Началото на учебната година е ключов момент. Ако има пропуски от предходните години, те трябва да се наваксат още през лятото, за да се избегне натрупване на трудности. Затова организираме интензивно обучение през ваканцията, с което:
- запълваме липсващи знания,
- премахваме неясноти,
- изграждаме стабилна основа за учебната година и предстоящите изпити.
- Малки групи от 6–8 ученици за максимално внимание към всеки.
- Индивидуален подход според нивото и начина на учене.
- Психо-емоционална подкрепа – спокойствие, увереност и мотивация.
- Екипна работа между ученици, родители и преподаватели.
- Високо квалифицирани учители с богат опит в подготовката за кандидатстване.
Структура на обучението
Целогодишен курс – старт средата на септември с входящ тест за определяне на нивото.
- Разпределение по предмети:
- БЕЛ: събота или неделя, 9:30 – 12:00
- Математика: събота или неделя, 12:30 – 15:00
- 4 модула, включващи теория и интензивна практика.
- 5 пробни изпита след всеки модул + финален изпит.
- Допълнителни материали за самоподготовка.
- Ежеседмична обратна връзка с родителите.
Програмата е изцяло съобразена с изискванията на МОН и новия формат на конкурсните изпити.
Комбинираме:
- теоретични знания за стабилна основа,
- интензивна практика чрез тестове и задачи,
- стратегии за решаване и управление на времето.
В Инфинити вдъхновяваме учениците да вярват в себе си и да преодоляват страха от трудностите.
Онлайн и присъствени уроци по математика и БЕЛ за цялата страна !
Изключително успешно представяне на нашите ученици по време на изпитите за НВО по математика и БЕЛ
-имаме голям брой ученици, приети в единственото по рода си за България Технологично училище „Електронни системи” към Технически университет – София (ТУЕС).
Преобладаващата част от нашите ученици през новата учебна година са приети по първо желание на първо класиране в най-елитните столични гимназии :
- 91 СОУ (Първа немска гимназия)
- 9 ФЕГ
- ТУЕС(Технологично училище по електронни системи)
- I АЕГ . II АЕГ
- НПМГ
-73 СОУ(Втора немска гимназия)
-133 СОУ
-164 ГПИЕ (Испанската гимназия)
- НТБГ
- 35 СОУ
- Софийска професионална гимназия по електроника "Джон Атанасов"и др.
-имаме голям брой ученици, приети в единственото по рода си за България Технологично училище „Електронни системи” към Технически университет – София (ТУЕС).
Преобладаващата част от нашите ученици през новата учебна година са приети по първо желание на първо класиране в най-елитните столични гимназии :
- 91 СОУ (Първа немска гимназия)
- 9 ФЕГ
- ТУЕС(Технологично училище по електронни системи)
- I АЕГ . II АЕГ
- НПМГ
-73 СОУ(Втора немска гимназия)
-133 СОУ
-164 ГПИЕ (Испанската гимназия)
- НТБГ
- 35 СОУ
- Софийска професионална гимназия по електроника "Джон Атанасов"и др.
Уроци по математика по Jump Math
Курсове по математика
|
Наша ученичка е приета в еднo от най-престижните световни учебни заведения - колежът Cambridge Arts Technology and Science Academy Boston - USA
Мая Стоилова от 20-то ОУ "Тодор Минков" гр.София |
|
Нашите отличници - много от нашите ученици се представят отлично на изпитите след 7 клас .
Нашите отличници -
Любо - Отличен 5,92 на НВО по математика за 7 клас
***
ПРОБЕН ИЗПИТ МОЖЕ ДА ИЗТЕГЛИТЕ ТУКАко желате да проверите вашите знания, може да решите теста и да ни изпратите отговорите на - [email protected]
Ние ще ви върнем резултатите на посочения от вас имейл. |
| ||
Преподаватели по математика и информационни технологии:
- Милена Мариновска
-преподавател по математика, информатика и информационни технологии.
-повече информация
-Завършила ПУ "Паисий Хилендарски" специалности - магистър по математика и информатика и системно програмиране., професионална квалификация-учител по математика и информатика.
Работи като учител по математика и информатика от 2000-та година до днес.
Дългогодишен опит в подготовка на седмокласници за кандидатстване.
-Притежава V ПКС.
-2010 и 2011 година участие в конференцията"Училището-желана територия на ученика-дидактически и иновационни методи и технологии" .
-участие в квалификационен курс -Системи за управление на обучения "Електронно обучение и оценяване"-2008г.
-призови места на национални състезания по информационни технологии за периода 2009-2012
- 1-во място на националното състезание по ИТ -2011
- Тийм билдинг за учителите на ЕГ"Иван Вазов"-2010
- Отлично представяне на национално състезание по ИТ-2012
- II-ро място на национално състезание по ИТ -2010
- IV-то място на конкурс, организиран от Общински съвет по наркотични вещества /ОСНВ/ и Превантивно-информационен център /ПИЦ/ - Пловдив - "Мултимедийна презентация за психоактивни вещества"-2014г.
Христина Христова
-дългогодишен опит в подготовка на седмокласници за кандидатстване. -участие в конференцията"Училището-желана територия на ученика". -докторант в Българската академия на науките |
|
Ваня Атанасова
- преподавател по математика
-дългогодишен опит в подготовка на седмокласници за кандидатстване.
-участие в конференцията"Училището-желана територия на ученика"
Записването за целогодишен курс по математика за 7 клас започна на 15-ти юни
Записване:
всеки делничен ден - предварително обаждане - 0889/424144
събота и неделя- от 11.00 до 17.00ч. предварително обаждане - 0889/424144
Групите са до 8 ученици.
Местата за записване са ограничени.
Повече информация за цени и отстъпки може да намерите тук
всеки делничен ден - предварително обаждане - 0889/424144
събота и неделя- от 11.00 до 17.00ч. предварително обаждане - 0889/424144
Групите са до 8 ученици.
Местата за записване са ограничени.
Повече информация за цени и отстъпки може да намерите тук
Летен подготвителен курс след 6-ти клас
Учебен център "Инфинити" провежда
подготвителен курс по математика за кандидатстване след 7 клас!
- Подготвителният курс е в рамките на 18 учебни и е независим от основния курс по математика, който се провежда през учебната година.
- Курсът започва с входно ниво и завършва с изходно ниво върху материала по математика, изучаван в 6-ти клас.
Целта е учениците, които имат пропуски да получат възможност да ги попълнят.
- Провежда се на :
-От 1-ви юни до 6-ти юни
- Чрез резултатите от тестовете се определя нивото на знания на ученика, според което може да бъде записан в съответната група за основния курс, който ще стартира септември.
- Обучението се извършва в малки групи до 8 ученици.
- Местата са ограничени.
Занятията се провеждат в 6 дни по 3 учебни часа на ден или в 9 дни по 2 учебни часа.
Повече информация за цени и отстъпки може да намерите тук
подготвителен курс по математика за кандидатстване след 7 клас!
- Подготвителният курс е в рамките на 18 учебни и е независим от основния курс по математика, който се провежда през учебната година.
- Курсът започва с входно ниво и завършва с изходно ниво върху материала по математика, изучаван в 6-ти клас.
Целта е учениците, които имат пропуски да получат възможност да ги попълнят.
- Провежда се на :
-От 1-ви юни до 6-ти юни
- Чрез резултатите от тестовете се определя нивото на знания на ученика, според което може да бъде записан в съответната група за основния курс, който ще стартира септември.
- Обучението се извършва в малки групи до 8 ученици.
- Местата са ограничени.
Занятията се провеждат в 6 дни по 3 учебни часа на ден или в 9 дни по 2 учебни часа.
Повече информация за цени и отстъпки може да намерите тук
Учебен център "Инфинити"
провежда целогодишен курс - подготовка за външно оценяване и кандидатстване след 7клас .
- Обучението се извършва в малки групи-до 8 ученици
- Курсът по математика в учебен център „Инфинити“ ще спомогне за постигане на отлични резултати при външното оценяване и изпита за прием в езиковите гимназии и специализираните училища през учебната година.
Освен за 7 клас предлагаме индивидуално и групово обучение по математика за 5-ти и 6-ти клас.
Курсовете за кандидат-гимназисти са изцяло съобразени с изискванията на МОН и новия формат на конкурсните изпити след 7 клас. За постигане на качествена подготовка и високи резултати, работим с групи до 8 кандидат-гимназисти.
Школа по математика Инфинити
Курсове за 6-ти клас по математика
Курсове за 7 клас по български език и литература
Курсове за 7 клас по математика
Уроци по математика и БЕЛ за всички класове
- индивидуални уроци по математика и БЕЛ
- групи от 8 ученици
- малки групи, според нуждите на всеки ученик
- нашият основен приоритет е успехът на всеки ученик
Уроци по математика
- обучение в групи(от 8 ученици или по-малки групи)
- Един урок е с продължителност 2 учебни часа (90 мин.)
- Обучение, съобразено със спецификите и нуждите на всеки ученик.
- Наш основен приоритет е успехът на всеки ученик.